Ga naar hoofdinhoud


Toegang tot formele kinderopvang is ongelijk verdeeld, vooral in grensregio’s waar kinderen vaak buiten Nederland opgroeien. Tegelijk komen er landelijke veranderingen aan in het kinderopvangsysteem. Dit onderzoek brengt in kaart hoe ouders keuzes maken, welke effecten formele opvang heeft op gezinnen en kinderen en hoe beleid beter kan aansluiten bij lokale behoeften en kansengelijkheid kan bevorderen.

Formele kinderopvang speelt een belangrijke rol in de ontwikkeling van jonge kinderen. Ze leren er niet alleen tellen en kleuren, maar ook hoe ze met anderen omgaan en zelfstandig worden. Vooral in de eerste jaren legt dit een stevige basis voor school en hun verdere groei.

Voor ouders is formele kinderopvang vaak onmisbaar om werk en gezin te combineren. Het helpt hen economisch zelfstandig te zijn en draagt bij aan een sterke, verbonden samenleving. Toch is formele kinderopvang lang niet voor iedereen even toegankelijk. Financiële, praktische of culturele drempels kunnen deelname lastig maken – en dat vergroot de ongelijkheid in ontwikkelkansen tussen kinderen.

In grensregio's, zoals delen van Zeeland en West-Brabant, spelen extra uitdagingen. Zo gaan relatief veel jonge kinderen uit deze gebieden naar opvang en later naar school in België. Deze situatie creëert een disbalans tussen voorzieningen en ontwikkelingen in Nederland en stelt beleidsmakers voor de uitdaging om beter aan te sluiten bij de behoeften van gezinnen in deze regios's.

Daarnaast is het landelijke beleid rondom kinderopvang in beweging.  De overheid is voornemens het stelsel van kinderopvangtoeslag te hervormen, waarbij kinderopvang vanaf 2029 vrijwel kosteloos zou worden voor werkende ouders en een maximaal vergoedingspercentage van 96% voor alle gezinnen zou gelden. De precieze uitwerking en effecten van deze beleidswijziging zijn echter nog onzeker. Voor kinderopvangorganisaties is het belangrijk om op tijd te anticiperen op deze veranderingen.

Dit onderzoeksproject is opgezet in samenwerking met twee kinderopvangorganisaties: Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen en Kober Kinderopvang in West-Brabant. Binnen het project werken beide organisaties gezamenlijk aan het verkrijgen van inzicht in ouderkeuzes en het gebruik van kinderopvangvoorzieningen.

Onderzoeksgroep

Samen Leren en Ontwikkelen

Bekijk onderzoeksgroep

Gerelateerde projecten

Landelijk Expertisecentrum PO-VO

LEPOVO is het Landelijk Expertisecentrum PO-VO. Het voorziet in de behoefte aan meer inhoudelijke…

Flankerend onderzoek regionale netwerken

In het onderwijs zijn kennisnetwerken inmiddels een belangrijke route voor professionalisering en…

Meerwaarde van pedagogen in de klas

De belangrijkste taak van professionals die met jeugdigen samenwerken, is wellicht het bieden van…

Op weg naar een Zeeuwse inductiefase

Elk jaar starten nieuwe docenten vol goede moed aan hun onderwijscarrière. Een groot deel…

Platform Leiderschap in het onderwijs

Vroeger was schoolleider een hiërarchische functie waarin vooral individuen werden aangestuurd. In…

Professionele ruimte in het voortgezet onderwijs

Het Zeeuwse Schoolleidersplatform (ZSP) is een overleg- en leernetwerk met daarin…

Weerbaarheid jeugdprofessionals door zingeving in werk

Het werkveld jeugd staat onder druk: het aantal cliënten stijgt, de zorgvragen worden complexer en…

Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Hoogbegaafdheid Zeeland

Verschillende Zeeuwse onderwijsinstellingen zien het belang van het laten aansluiten van onderwijs…

Werkplaats Onderwijs - Onderzoek Leesvaardigheid Zeeland

Leesvaardigheid is van groot belang in je schoolloopbaan en om je te kunnen redden in onze…

Zeeuwse leerlingen uit het voortgezet onderwijs en de lerarenopleiding

Het lerarentekort in zowel het primair als het voortgezet onderwijs vormt in Zeeland net als in…