Binnen de HZ is onderzoek ook onderwijs. Opleidingen, onderzoeksgroepen én het werkveld werken opgavegericht samen. Het praktijkgericht onderzoek inspireert, geeft richting en draagt structureel bij aan (de kwaliteit van) het onderwijs.

De HZ is een opleider van professionals voor een wereld in transitie. De urgente, maatschappelijke uitdagingen op het gebied van water, energie en vitaliteit vragen om nauwe samenwerking tussen disciplines, vernieuwing, ondernemerschap en het kunnen omgaan met telkens veranderende contexten. Hiervoor heeft de HZ een flexibele leer-, werk- en onderzoeksomgeving, die het samenwerken bevordert en optimaal laat renderen. Dit gebeurt vanuit de kennis en kunde van bestaande en aanstaande professionals.

Versterking

Onderzoek en onderwijs versterken elkaar binnen de HZ. Het praktijkgericht onderzoek biedt een rijke context voor studerenden. Ze werken samen met het werkveld aan betekenisvolle, real life-vraagstukken, vaak met een internationale dimensie. Zo dragen ze bij aan verbeteringen en innovatieve (beroeps)producten en ontwikkelen ze essentiële competenties en vaardigheden zoals nieuwsgierigheid, verbeeldingskracht, analyseren, samenwerken, organiseren en reflecteren.
Aan de andere kant biedt het onderwijs een groot netwerk van (toekomstige) professionals. Het is een bron van creativiteit en middelen en daarmee waardevol voor het onderzoek. De HZ wil deze wederkerige relatie tussen onderwijs en onderzoek de motor van alle ontwikkelingen laten zijn. Daarom is dit een belangrijk onderwerp in de onderwijs- én onderzoeksvisie van de HZ.

Een belangrijke kennisversneller

Het onderzoek is ook een belangrijke kennisversneller voor de opleidingen van de HZ én de praktijk. Via het onderzoek staat de HZ aan de voorkant van maatschappelijke transities. Lectoren en onderzoekers zien welke skills toekomstige professionals nodig hebben. Deze inzichten koppelen ze aan de curriculumontwikkeling en kennisontwikkeling. Hierdoor is het onderwijs altijd up-to-date.
Het onderzoek verrijkt bachelors en Associate degree-opleidingen, maar zorgt ook voor uitbreiding van het onderwijsportfolio. Er zijn bijvoorbeeld cursussen voor professionals en mogelijkheden tot masteropleidingen, professional doctorates en PhD-trajecten. In deze opleidingsprogramma’s wordt ingezet op een één-op-één-wisselwerking tussen de onderzoeksgroepen, het onderwijs en studerenden in elke fase van hun carrière.

Kennismanagement

Om de rol van kennisversneller optimaal in te vullen is het goed borgen van de opgedane kennis uit het praktijkgericht onderzoek belangrijk. Met de doorontwikkeling van een kennismanagementsysteem heeft de HZ hiervoor een goed instrument in handen. Dit kennismanagementsysteem helpt de HZ voort te bouwen op eerder uitgevoerd onderzoek en deze kennis beschikbaar te stellen aan HZ-opleidingen en externe partners.

Ontmoetingen

Om de impact van de samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en het werkveld verder te vergroten is het van belang dat de partijen elkaars perspectieven, mogelijkheden en activiteiten kennen. De HZ stimuleert dit door actieve communicatie, zowel intern als extern op regionaal en landelijk niveau. Er worden voortdurend ontmoetingen en verbindingen georganiseerd en de publiciteit gezocht met het onderzoek.