Transitie voor beginners

HZ University of Applied Sciences en het Delta Climate Center werken aan een transitieprogramma over leren leven, werken en onderzoeken in tijden van systeemtransitie. Hoe worden we vaardig op onbekend terrein? Door te maken, te proberen, te kijken wat werkt, stil te staan bij wat schuurt en opnieuw te beginnen. Door ons niet-weten te koesteren en het bestaande te bevragen.

Onderwijs, onderzoek en leiderschap worden zo praktijken waarin we samen het transitieproces oefenen, belichamen en vormgeven en daarmee bijdragen aan de wereld van morgen. Op 22 september vertellen Godelieve Spaas, lector Kunst | Cultuur | Transities en lector Govenrance van regionale transities Jean-Marie Buijs meer over het transitieprogramma tijdens het evenement 'Transitie voor beginners'.

Twee inaugurele redes

Verhalen veranderen

Godelieve Spaas, lector kunst | cultuur | transitie, bevrijdt verhalen uit getallen, gewoontes en systemen. Ze onderzoekt hoe oude en nieuwe verhalen de ruimte voor transitie kunnen vergroten.

Verhalen bewegen stilletjes door ons leven. Ze nestelen zich in woorden, regels, modellen en gewoontes totdat ze vanzelfsprekend lijken. Wat ooit een verhaal was, wordt een waarheid. Een systeem. Een getal.

Verhalen doen ertoe. Ze bepalen wat waarde krijgt, wat mogelijk is en wat buiten beeld verdwijnt. Soms verharden ze tot dogma’s. Zo verstollen systemen en raken we verwijderd van wat ons werkelijk draagt, verbindt of begrenst. Godelieve Spaas bevrijdt verhalen uit getallen en systemen. Door ze opnieuw te vertellen, te bevragen en te veranderen, probeert zij los te komen uit de structuren die ons vastzetten. Ze experimenteert met verhalen die ruimte maken voor relaties, meerstemmigheid en levendigheid.

Governance tussen sturing en stroming

Jean-Marie Buijs, lector Governance van regionale transities, onderzoekt hoe we in transitievraagstukken gezamenlijk bestuurlijk vermogen ontwikkelen tussen sturing en stroming in een veranderende deltaregio. Richting wordt vaak gezocht in sturing, maar wat als iedereen stuurt? En waar komen we terecht als we de stroming volgen, of deze juist uitdagen? Vanuit deze grote vragen kijken we naar de toekomst. Tegelijkertijd verbinden we dit aan de opgaven op gebied van water, energie, natuur en ruimte in de regio. Governance van transities krijgt hierin vorm als gezamenlijk leren. Juist op de grenzen tussen organisaties, belangen en perspectieven ontstaat ruimte voor nieuwe initiatieven, experimenten en spelregels. Zo wordt besturen een vorm van samen creëren.